浪人のススメ ~浪人で得する人・損する人~
浪人と聞くと大抵の人がネガティブなイメージを持ちます。
「周りから１年遅れをとる」「予備校費用が余計にかかる」「負けた気がする」
私の塾に来る浪人生も、だいたい最初は悲壮感や絶望感を漂わせながらやってきます。
しかし、現役合格がすごい、偉いということは全くありません。
例えば昨今は高校の評価が「現役合格率・進学率」という数字でなされる部分もあるため、高校教師が無理矢理Ｆランクの大学を受けさせたりするとも聞きます。
しかしそういった謎の風潮に流されて、レベルの低い納得感のない大学に現役進学にすることのほうがよっぽど人生においての「誤った選択」となる危険性をはらんでいます。
今回は浪人がいかに有意義なことか、どんな浪人生活なら成功するのか、私の考えを書いてみたいと思います。
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生涯給与が跳ね上がる可能性大
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人生でなかなかない孤独な挑戦の経験と達成感を得られる
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浪人で成功する環境とは
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全員に浪人を勧めるわけではない
①生涯給与が跳ね上がる可能性大
よくあるケースを考えてみましょう。
ＡくんとＢくんは２人ともＧＭＡＲＣＨを目指して受験をしていましたが残念ながら１つも合格が取れませんでした。
２人ともセンター利用入試で出願していた日東駒専レベルの大学は１校だけ合格通知が来ており、
→Ａくんは悩みましたが浪人生活は嫌だし、日東駒専レベルの大学に進学することにしました。
→Ｂくんは合格を蹴って浪人することを選び、１年後にＧＭＡＲＣＨに合格することができました。
Ｑ．大学卒業後、ＡくんとＢくんが一般企業で４０年ぐらい働いたとして、総収入の差は最大でざっくりいくらになるでしょう・・・？
下記のリンクをご覧ください。
大学と就職－平均年収 | ダイエットスタディ【ゼロからMARCH合格保証】私大文系大学受験塾
表の中のＭＡＲＣＨレベルの大学で最も上に位置している中央大学の平均年収は５３１万円。逆に日東駒専の中で最も下にある東洋大学の平均年収は４２５万円。
その差１０６万円。この収入差がざっくり４０年続いたとすると・・・
Ａ．４２４０万円
の差がつく可能性があります。
乱暴な計算ですのでイメージとして捉えてください。
会社によって賃金カーブも違いますし、４０年ずっと同じ差額があるわけではありません。しかし大差がつく可能性があることもまた事実です。
ちなみにトップとボトムではなく、ＭＡＲＣＨ５校の平均と日東駒専４校の平均値はそれぞれ５１０万円と４５０万円ですから年収にして６０万円程度の差が見て取れます。
言わずもがな、大東亜帝国レベルとＧＭＡＲＣＨであればさらにその差は拡大します。
お伝えしたいのは数値の具体性うんぬんではなく、１年浪人しただけで後々これほどの収入差がつく可能性があるのだということです。
言い換えれば、たった１年浪人をしただけで、しなかったときより数千万円多くもらえる可能性があるわけです。
浪人を迷う人の中には、１年間の予備校費用などについて気にする人もいます。
もちろん個々の事情があるので、それをケチだなんだと言うことはできません。
予備校に通えば平均１００万円程度はかかってしまうでしょう。
しかし、１００万円の初期投資で数千万円のリターンがあると考えたらどうでしょう。
仮にこれだけのリターンが見込める金融商品があれば、大抵の人は買うものかと思います。
中には借金してでも購入する人だっているはずです。
浪人はまさに「自分への投資」なのではないでしょうか。
②人生でなかなかない孤独な挑戦の経験と達成感を得られる
浪人が有意義である理由はお金の話だけではありません。
人間は普通、人生の大半をなんらかの集団に属して生きています。
小学校に入学してからは学校の一員となり、就職後は会社の一員となります。
しかし浪人生というものは家族以外に帰属する場を持たない社会的に孤独な存在です。
学生証・社員証などもなく、大抵の人は自動車免許も取得前、警官に職務質問をされればなかなかのピンチを迎える立場です。
人によってはこれを全く意に介しませんが、人によっては大きな不安感・孤独感を抱きます。
そんな中、することと言えば毎日勉強ばかり。
顔合わせるのは塾の講師やクラスメイトぐらいなもので、単調な日々が続きます。
やはり本人のそれなりの覚悟、頑張りが持続する環境などがなければ、孤独で退屈な日々から逃げ出したくもなります。
しかしそのような状況の中で１年間頑張り通すことができ、さらに結果も出すことができたときに得られる達成感は快感以外の何物でもなく、言い表せない喜びや、今後の人生の苦難も乗り切れるような自信を手にすることができます。
私の塾にも毎年悲壮感漂う浪人生がたくさん入塾してきますが、そのときの表情と、受験終了後の表情を比べるとまるで別人です。
１年間の孤独な挑戦を成し遂げることができた自信と、待ちに待った大学生活への希望に満ち溢れた、まさにキラキラした表情をしています。
生徒によっては志望校に合格できなくても、１年間やりきったという事実に納得感・満足感・自信を得ています。
大学入学後に遊びに来る卒塾生の中には「浪人時代のほうが一生懸命に目標に向かって頑張っていて充実していた」とまで言う生徒もいます。
大学を楽しむために頑張っていたのに本末転倒な側面もありますが、それほどまでに印象に残る１年を過ごすことができれば、その浪人生活は間違いなく人生の糧となるでしょう。
もちろん、その人の過ごし方次第です。
せっかく浪人をするのであれば、結果以外にも得るものがあるような充実した１年にしてほしいものです。
③浪人で成功する環境とは
前述の通り、浪人生は孤独な存在です。
そんな中、高いハードルに向かって１人で１年間勉強を継続させることは、並大抵の精神力では難しいでしょう。
そこで意識して整えたいのが「環境」です。
一言で言えば「誰かが見守ってくれている環境」が必要なんだと思います。
知り合いのベテランの高校の先生は、自分のもとを卒業して浪人している生徒に、１年の間に定期的に手紙を送っていらっしゃいます。
誰か大人が気にかけてくれている、見守ってくれているという事実が、大きな安心感を浪人生に与え、モチベーションの低下を防ぐことができるからだそうです。
確かに、その先生の元から私の塾に来て浪人をしていた女子生徒は、先生からの手紙を持ち歩き、自習室で度々読み返していました。
そんな先生がたくさんいればいいですが、そうではありません。
であれば、それに似た環境をつくるべく、塾選びや日頃の生活で工夫をするべきでしょう。
大学時代よりも浪人時代のほうが充実したとまで言える生徒が現れるのは、生徒密着型で浪人生のメンタル部分も支えている塾だからという要因があるからだと感じます。
逆に、昔から大手予備校の近くのパチンコ屋・ゲームセンターには浪人生が多くいると言われていますが、それは彼らには目をかけてくれる大人が身近にいないからなのかもしれません。
塾選びで言えば、以前の記事でも書きましたが、例を必要度の高い順位並べると
・出欠確認・報告のシステムがある（＝サボりが常態化しない）
・朝からちゃんと授業がある（＝生活リズムが乱れない）
・個別または少人数制（＝講師が生徒の細部まで把握できる）
・保護者と塾のやりとりがしっかりある（＝塾と家庭で一緒にフォローしていける）
のような環境がある塾が浪人生には必要だと考えられます。
浪人生活を検討するのであれば、上記のような塾を探したり、環境を整えることができるかどうかを必ず検討してほしいと思います。
④全員に浪人を勧めるわけではない
浪人のススメというタイトルをつけておいて今更ですが、浪人に価値があるからと言って誰にでも浪人を勧めるわけではありません。
・現役でＭＡＲＣＨ程度までは合格して早慶に落ちた。
ないしは早慶に合格したが国立大学に落ちた。
・合否に関わらず英語・社会・理系科目などが現役時代に既におおよそ完成されていた
上記のような生徒には浪人はあまりオススメできません。
なぜならばもう１年やったところで結果が変わらない可能性が高いからです。
早慶や国立大学のようなハイレベルな大学の合格には、基本的な実力にプラスアルファで「センス」「運」といった要素が必要となってきます。
これは「努力」「量」ではなかなか補えない要素です。
現役時代に勉強量が足りず、もう１年やればもっと伸びる！と確信できていれば良いのですが、それなりに基礎が完成されており伸びしろがあまりない・・と考えられる場合には、無謀な挑戦となりかねません。
例えば公認会計士試験や司法試験を目指す人の中には２浪、３浪が普通に存在しますが、それに似ています。
同じようなことが科目の特性についても言えます。
例えば社会科目は、努力して暗記をすれば点数が伸びる科目です。
しかし国語などは優秀な生徒でも点数の上下動があり安定しません。
現役時代に社会のような科目が詰め切れていないのであれば浪人して伸ばすことができますが、そのような科目が完成していた場合、浪人によって伸ばせる伸びしろがほとんどないことになってしまいます。
その結果、現役と変わらない結果となる可能性が高いのです。
そのような人は、現役で受かった大学に進学することをお勧めします。
浪人は悲観すべきものではありません「自分の将来への投資」です。
こちらも浪人を検討するうえで参考になるかもしれません↓↓
塾・予備校を比較するとき絶対チェックすべきポイント５点
受験の合否は塾選びで８割決まると言っても過言ではありません。
塾選びにおいて必ずしなければならないことは
①自分の状況を客観視し、必要な要素を見極めること
②塾は必ずチェックポイントを比較検討し、総合的に自分に合う塾を選択すること
の２点です。
今回は② 『塾は必ずチェックポイントを比較検討し、総合的に自分に合う塾を選択すること』
の詳細を５点にまとめて書いていきます。
１．セルフチェックを基準とした方向性で検討できているか
『塾選び前のセルフチェック３項目』で示したように、自身のレベルに応じて塾・予備校選びの方向性の大筋が決まります。
自分を客観視し、自分に合う塾・予備校の方向性をきちんと見極めることがまず第一条件です。
２．成績確認のシステム（＝テスト）はあるか
塾・予備校に通う目的は成績を伸ばすことです。
その目的は言うまでもない大前提ですが、それなのになぜか多くの人が見落としている点が
「実際に日々学力が身についているのかの確認」です。
年に数回ある模試の偏差値で成績の推移を見ておけばいいのでしょうか？
それでは全然足りません！！
なるべく短いスパンで自分が勉強したことが身についているかを確認していかなければ仮に勉強内容や方法が間違っていた場合に修正がかけられません。
ではどうすればいいのか？
簡単です、日々チェックを実施すればいいのです。そのためにあるのが『テスト（復習テスト）』です。
テストと聞くと大抵の中高生は面倒くさいというネガティブなイメージを持ってしまうようです。
しかし私が思うに、テストは自分の状態が正常かどうか確認する健康診断のようなものです。
健康診断の結果を見て治療をするように、テストの結果を見て次の対策を考えることができます。
診断・治療を無視すれば重症化することがあるように、テスト・方向修正なしでは成績不振の深刻な事態を引き起こしかねません。
こう考えるとテストの重要性が分かり、またテストを受けることをポジティブに捉えていただけるかと思います。
さて、そこでチェックポイントとしては塾・予備校にテストが、どれだけ（量）どんな内容（質）で用意されているかということです。
例えば某大手予備校は授業が中心なので毎回のテストなどは一切実施されていません。
某衛星（映像）授業予備校では、その日見たビデオの内容を確認する確認テストのようなものはあるものの、学力定着の確認テストにはなっておらず、ビデオを居眠りせずにちゃんと見ていたかを問う程度のテストしかないと聞きます。
理想を書いてみれば
・前回の授業内容理解・定着を問う毎回の確認テスト
・２週間、１ヶ月など一定時間経過後に以前の内容を思い出させ反復させるためのテスト
がカリキュラムにしっかり組み込まれているような塾・予備校が良いでしょう。
「テストで学力の定着確認をする塾＝生徒の成績を上げることに責任を持っている塾」だと思います。
３．自分が通う、まさにその校舎での合格実績
塾・予備校の質を測るうえで１つの指標となるのはやはり合格実績です。
「合格実績の見せ方」は色々あり、業界的にはタブーかもしれませんが、それについてはまた別の機会に書きたいと思います。
恐らく質問しても情報開示がされない場合が多いと思いますが
・その校舎単体での合格実績
・合格数ではなく合格人数（１人の生徒が複数合格したものは排除）
・合格している生徒の元々の成績もしくは通っている高校
をきちんと教えてくれる塾・予備校は信頼できる良心的なところでしょう。
例えば「昨年度東大１００名合格！」と宣伝している大手の塾（複数校舎がある塾）があったとして、もし自分が通う校舎には１人しか東大合格者がいなかったとしたら、その校舎は講師の質など何かしら問題があると想像できます。
また合格数ではなく「合格人数・進学者数」で確認しておかないと危険です。特定のトップ層（元々勉強ができた生徒）が１人で複数学部に合格をしていただけで、その塾のおかげで成績が伸びて合格ができた生徒はいなかったという可能性もあります。
同じ話ですが、元々どれぐらいのレベルの生徒がどれぐらいの大学に合格したのかを明らかにすることで、ちゃんと成績が伸びる塾なのかどうかが想像できます。
塾の真の価値は合格実績ではなく「どれだけ生徒の学力を伸ばしたか」ですので。
確認したい点は多々ありますが、少なくても自分の校舎単体の合格実績ぐらいは確認しましょう。
４．出欠確認のシステムがあるか
出欠確認があるか。言い換えれば、サボることができない環境になっているかどうかは親子両者で確認しておいたほうがいいポイントです。
前回書いたように大学受験は１７，８歳の生徒にとってそれなりに高いハードルです。
どうしても後ろ向きになる時期や、仲間からの遊びの誘惑に負けそうになるときもあります。
特に浪人生は時間の自由があるため、生活リズムは乱れやすくなります。
しかし言うまでもなく、決められたカリキュラムに沿って勉強を進めていかなければ成績は上がりません。また、１度サボってしまうと、自分の中で欠席に対するハードルが下がり、２度３度とサボりが常習化していくのが普通です。
そのとき大人がそれを把握し、指摘し、モチベートできるかどうかという点は大きな抑止力となります。
システムとしてタイムカードのような出欠確認があったり、塾と保護者のやりとりが密に取れているような塾はその点で安心できると言えます。
淡々とルーティンで受験勉強を進めていくということは意外と難しいことです。
５．自分が習う講師の体験授業があるか＋相性に問題はないか
これまで主に塾・予備校の環境・制度といったハード面の話をしてきましたが
ソフト面において重要なのが講師・授業の質です。
これは実際に体験してみないことには分からないもので、保護者ではなく生徒自身が判断する部分のため、なかなか難しい部分です。
簡単に言えば「人間的に相性が悪くなく、成績が上がるイメージが持てる」のであれば良いかと思います。
長い時間を共にしないと分からない部分もあるでしょうが、必要最低限の判断材料を得るために
・体験授業があるか
・体験授業の講師は、実際に自分の担当になる講師が実施するのか
という点はチェックすべき非常に重要なポイントです。
例えば塾・予備校によっては
・体験授業なし
・ビデオでトップレベルの講師の授業を見せて終わり
・体験授業専門講師のような印象の良い講師の体験授業を受け、実際は別の講師
ということが普通に行われています。
また１年の中でコロコロ講師が変わるような塾（個別指導に多いですが）もお勧めできません。
私も講師をやっている中で、生徒との信頼関係があってこそ、指導を素直に受け入れ実践してもらい、成績が伸びていくというシーンが多々あります。
ですから体験授業その他を通して、信頼できると思える講師を探すことはとても重要だと考えます。
長くなりましたが是非これから塾・予備校に入るという方には知っていただきたい内容だったため、３回にわたって詳細に書かせてもらいました。
塾選びの際の一助となれば幸いです。
